每 當 遇 到 學 生 的 挑 戰 時 ， 有 些 老 師 往 往 會 氣 上 心 頭 ， 被 怒 氣 沖 昏 了 頭 腦 ， 第 一 個 反 應 便 是 感 到 學 生 想 「 作 反 」 或 「 不 合 作 」 。 有 些 老 師 亦 會 立 刻 使 用 權 威 及 高 壓 的 手 法 ， 堅 持 要 學 生 收 歛 其 「 反 叛 」 行 為 ， 以 維 持 自 己 的 權 威 形 象 。 誠 然 ， 老 師 這 樣 做 是 希 望 在 短 時 間 內 要 求 學 生 的 行 為 立 刻 消 失 ， 以 便 回 復 課 堂 秩 序 。 可 惜 ， 在 現 今 的 處 境 中 ， 權 威 及 高 壓 的 手 法 似 乎 已 失 去 了 過 往 顯 著 的 果 效 ； 不 但 如 此 ， 很 多 時 候 反 而 會 激 起 學 生 對 老 師 之 反 感 ， 引 發 更 多 違 規 行 為 ， 令 老 師 難 堪 。 更 困 擾 的 是 ， 老 師 在 日 常 教 學 及 行 政 工 作 上 ， 已 存 有 不 少 壓 力 ， 再 加 上 這 些 困 擾 ， 確 實 令 老 師 百 上 加 斤 。

其 實 ， 正 面 紀 律 的 基 礎 是 良 好 的 師 生 關 係 及 溝 通 ， 若 老 師 與 學 生 出 現 長 久 之 不 合 作 及 對 抗 情 況 ， 日 後 老 師 在 教 學 上 也 不 會 順 利 。 以 下 是 持 久 衝 突 所 引 發 的 一 些 常 見 後 遺 症 ：

	•	口 服 心 不 服 ： 若 老 師 常 以 權 威 來 處 理 學 生 的 行 為 問 題 ， 大 部 份 學 生 只 會 暫 時 臣 服 於 權 威 之 下 ， 但 實 情 是 口 服 心 不 服 ； 若 學 生 心 存 憤 怒 ， 良 好 的 師 生 關 係 是 難 以 建 立 的 。
	•	消 極 或 積 極 不 合 作 ： 若 衝 突 時 常 發 生 而 又 未 解 決 ， 有 些 學 生 會 出 現 消 極 行 為 ， 不 會 與 老 師 合 作 ； 有 些 則 會 在 老 師 背 後 講 壞 話 或 上 課 時 刻 意 不 聽 指 示 ， 學 校 內 的 課 堂 秩 序 便 會 受 到 影 響 。
	•	正 面 對 抗 ， 伺 機 報 復 ： 有 一 些 情 緒 較 易 受 影 響 的 學 生 ， 更 可 能 會 即 時 與 老 師 正 面 對 抗 ， 如 ： 大 聲 喧 嘩 ； 公 開 地 挑 戰 老 師 ； 以 粗 言 穢 語 辱 罵 老 師 及 甚 至 推 撞 老 師 等 。 最 擔 心 的 是 有 一 些 與 老 師 早 有 「 積 怨 」 而 屬 於 較 激 進 的 學 生 ， 可 能 會 伺 機 聯 同 其 他 同 學 ， 糾 黨 欺 凌 經 驗 較 淺 的 老 師 ， 令 老 師 更 難 處 理 。
	•	模 仿 老 師 的 負 面 行 為 ： 由 於 老 師 是 課 室 的 領 導 者 ， 我 們 的 一 言 一 行 其 實 都 是 學 生 模 仿 的 例 子 ； 久 而 久 之 ， 若 老 師 常 常 以 權 威 壓 人 ， 學 生 也 可 能 習 以 為 常 以 高 壓 手 法 欺 凌 弱 小 。

如 老 師 遇 到 上 述 的 情 況 ， 又 不 懂 得 以 協 商 方 法 解 決 ， 我 們 擔 心 師 生 關 係 會 進 一 步 惡 化 。 若 情 況 持 續 ， 可 能 會 令 老 師 極 為 困 擾 及 抑 鬱 。 老 師 亦 有 可 能 會 以 暴 力 發 洩 ， 例 如 有 老 師 曾 打 學 生 「 一 巴 掌 」 ， 而 被 控 以 毆 打 學 生 的 罪 名 ， 陷 入 官 司 的 危 機 中 。 故 作 為 訓 輔 人 員 ， 學 習 有 效 的 協 商 方 法 ， 對 老 師 及 學 生 都 是 十 分 有 利 的 。